En blog om it, læring, didaktik og uddannelse
Videokonference i skolen

Jeg har brugt 3 timer en sen aften i selskab med en flok fra min MiL-uddannelse. Aftenen gik med at “lege med video” og snakke om videkonferencens didaktik. Udover at det var hyggeligt, så melder der sig også en række refleksioner. Nøøj, hvor er der langt igen, hvis jeg skal bruge det her som underviser [...]

Læs mere...
facebook_grunge_social_media_tags_icon

Jeg har ikke en konto på Facebook – sagde jeg for ikke så længe siden… Nu har jeg alligevel – igen!   Jeg hører til den kategori af mennesker som er vægelsindede :-) Dette har givet sig udslag i at jeg meget tidligt havde en Facebook-konto, senere slettede den og nu har jeg igen oprettet [...]

Læs mere...
quickscreenshare

Jeg har lige skrevet lidt om hvordan man i fællesskab kan se en video fra internettet og kom til at tænke på at man jo godt kan arbejde sammen visuelt uden at sidde ved den samme computer. I kender det sikkert allesammen… Onkel Gunnar skal have ordnet et eller andet på sin computer, fætter Finn [...]

Læs mere...
GooglePlus

Jeg har tidligere skrevet en smule om video og videokonference, men video er jo ofte også blot “konsumerende”. Det er ikke altid at vi bruger video til at se hinden, men med mellemrum beder jeg mine elever se en film på YouTube, Vimeo eller noget helt andet. YouTube kan være et rigtigt fint sted at [...]

Læs mere...
Video Telephony on Digital Tablet PC

Rejseholdet fra TV-serien af samme navn rendte engang i midt 90’erne rundt med supersmarte telefoner, fra før det hed SmartPhones. Hver gang de talte sammen, så var det ikke nok at tale, men de skulle også absolut se på hinanden samtidig. Dengang var det ”toppen af poppen”, supercool eller hvad vi nu kaldte det, men [...]

Læs mere...
Web2.0 og nye evalueringsformer

Hej allesammen, Jeg vil gerne prøve at holde en smule fast i mine tanker omkring evaluering og bedømmelse af elevers/studerendes deltagelse i web2.0-baserede vidensproduktioner. Jeg har en smule vanskeligt ved at forholde mig til tanken om intellektuel ejendomsret for viden der er konstrueret i kollaborativ sammenhæng. Hvordan sikres og hvordan bedømmes både den akademiske integritet [...]

Læs mere...